从现在开始阅读，不晚！

□ 杨莹

阅读是教师成长的重要途径，没有高质量的阅读过程，就很难有高质量的课堂教学。一方面，阅读是一名教师完善自身知识结构，提升专业素养和教学水平的必经之路；另一方面，教师的阅读素养直接影响着学生的阅读兴趣。同时，教师也是“倡导全民阅读，建设学习型社会”的重要力量。

为什么读书对教师的成长如此重要？王崧舟告诉我们，教师专业成长的历程实际上是两个转化的过程，即“读书→底蕴→教学”，从读书到底蕴的转化，是积淀的过程；从底蕴到教学的转化，是创生的过程。教师的底蕴是靠书堆起来的。书读得多，不一定底蕴就深厚。但是，不读书、少读书，是一定没有底蕴的。于永正对此也有很深的感触，他说很多人问他为什么他的课内容很丰富，其实是他平时注意积累，注意从读书中获得更多知识，从读书中找到迅速提取信息的方法。

读书的过程，实际上是在两个方向不断探索的过程。一个方向是向内，不断探索自己的内心，尝试正确地认识自己。王崧舟认为我们不断地向外求，心灵变得四分五裂，对自己内心的需求关注得越来越少。实际上，阅读是很好的能让人找回自我、感知自我存在的方式。

另一个方向是向外，不断地探索与自己生活、工作相关的领域，建构起自己对世界的认识。李镇西说，古今中外教育家所面临的主题是共同而永恒的，这就是“人的解放”以及由此而来的对人性、个性、创造性以及师生关系、学校与社会、教育与生活等一系列根本问题的思考与探索。

唯有读书，我们才能生成新的信息，与学生进行心灵的沟通与传递。让书香溢满校园，让经典深入心灵。让我们在交流中启迪智慧，在学习中超越自我，更在读书中不断提升自己，更好地服务于教育教学工作。（作者单位：先市镇中心小学校）

编辑：肖昂

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