古蔺县金兰高中教师文艳：以笔绘梦，以爱筑魂

　　在古蔺县金兰高中，有这样一位教师，她执笔为舟，泛游于文化的深海，是诗词歌赋中的才女，以才情照亮知识的殿堂；以爱为犁，深耕细作，是学生们心中那盏不灭的灯塔，指引着前行的方向。她是文艳，一名语文教师，一位用爱与智慧编织梦想的最美教师。今天，让我们一同走近这位“最美教师”，感受她那份对教育事业的热爱与执着，以及对学生无尽的关怀与付出。

文化中的达人，文化界执笔的才女

　　“文艳，一听这个名字，觉得应该是一个文雅且很好相处的女老师。直到正式认识之后，才发现是如此的与众不同。她是一位十分有才华的老师，琴棋书画样样精通，好像你能想到的技能她都会。”这是学生对她的评价。

　　她是从滇东北作家群里走向古蔺的才女，古蔺县诗词学会中最年轻的会员，古蔺文化界《古蔺文艺》杂志时常有她的作品。在文学的世界里，文艳如同一位穿梭于古今中外的旅者，她的笔下，既有唐诗宋词的温婉细腻，也有现代诗歌的自由奔放。她写的《金兰赋》《走！跟我一起去金兰高中》《处暑与秋天的岁岁年年》《这座桥，是红色的》等文字作品备受界内人士的好评，据了解，文艳的作品《霜的降》还入选了“文韵杯”2024全国首届原创文学创作大赛第一批入围名单。

　　玩弄诗词，乃至所有文学作品，都得咬文嚼字，以求准确传情达意。文艳也有她较真的一面，她在担任古蔺诗词协会《古蔺文艺》杂志的编辑期间，也会因为咬文嚼字而坚持，她曾因为“雅子”与“稚子”的区别与人争论。以理服人，最终，她以学识说服了对方。

文艳参加古蔺县诗词学会活动（第一排右起第四位）

　　她不仅自己沉浸在诗词的海洋中，更将这份热爱传递给每一位学生，让课堂成为一方诗意盎然的天地。在她的引领下，学生们学会了用文字表达情感，用诗词寄托理想，文化的种子在他们心中生根发芽，绽放出绚烂的花朵。

　　她也会将自己的学习心得进行分享，《有温度的语文课堂是怎样的？》《人生意义之感恩》《人生的意义》等文字讲述她对课堂的理解、对学生教育的感悟。就如她所说的，教育不仅是传授知识，更多是要培养学生成为一个完备的人，要让他们学会感恩、懂得感恩，方能行稳致远。

教学中的先生，学生心里的好老师

　　在教学领域，文艳更是展现出了她卓越的教学才能和无私的师者情怀。她深知每一个学生都是独一无二的个体，因此在教学过程中，她始终秉持着因材施教的原则，用耐心和智慧去激发每一个学生的潜能。

　　她的课堂生动有趣，总能吸引学生的注意力；她的讲解深入浅出，让学生们在轻松愉快的氛围中掌握知识。对于文艳而言，学生不仅仅是她教授的对象，更是她心中最珍贵的宝贝。她深知，教育的本质是爱，是用心去感受每一个学生的需求与渴望。

　　在日常教学中，她不仅关注学生的学业成绩，更关注他们的身心健康和成长环境。对于那些留守困难儿童，她更是倾注了加倍的关爱。她经常利用课余时间了解孩子们的生活状况，为他们提供必要的帮助和支持。在她的关爱下，许多孩子找回了自信与笑容，感受到了家的温暖和母爱的力量。

　　“老师，感谢您的教育之恩，谢谢您出现在我的高中生活中，成为我学习生涯中的引领之光，使我有限的高中生活中充满无限的美好，希望您永远健康快乐，永远漂亮年轻。”这是学生在高三毕业时候写的赠言。

　　文艳用一首小诗进行了回复。“我希望你们坚定、果敢，永远不要懊悔过去；我希望你们勇敢、纯粹，永远不要丢弃理想与爱；我希望你们敏锐、清醒，永远不要随波逐流；我希望你们自省、宽人，永远不要严以待人……”这是她写的《我会回你们一首小诗》，回复她学生的感恩寄语。

　　“为师者不能只关注学生的成绩，我希望能教会他们自信、坚强、勇敢，还有与人为善的道理。”文艳说，希望孩子们将爱与感恩凝结在实处，通过自己独特的视角，认真观察生活，发现身边的美好，学会理解与感恩。

工作中的榜样，同事眼里的“铁娘子”

　　在同事们的眼中，文艳不仅是一位充满爱心的教师，更是一位坚韧不拔的“铁娘子”。她面对工作的态度总是那么认真和执着，无论遇到多大的困难和挑战，都能保持冷静和坚韧。她用自己的行动诠释了什么是责任与奉献。

　　君子如兰，金兰高中，名为金兰，也与兰花结下不解之缘。金兰高中的校史，不仅仅是一段历史的记录，更是学校精神与文化的传承。记录了无数师生们的汗水与泪水，更蕴含着学校未来发展的方向与希望。

　　“在这两个月里反反复复，一个字一个字地对，就觉得这是金兰的历史，我在做一件有意义的事情，有灵感了，通常都会熬夜，有时候甚至不惜通宵，在我眼里，金兰高中就是我的家，我记录家的成长历程，我心里充满了敬仰之情，在外人看来，我比较高冷，而且有一种松弛感，但是在编校史的时候走路都在打腹稿。”说到校史的编纂，文艳打开了话匣子。

　　两个月的时间，对于任何一项需要细致入微、耐心打磨的工作来说，都是一段不短的旅程。文艳在这段旅程中，经历了无数个日夜的埋头苦干，面对着校史资料，需要逐一筛选、整理、比对，确保每一个细节的准确无误。这份工作的艰辛，不仅体现在体力上的消耗，更在于精神上的高度集中与不懈追求。但正是这份坚持，让校史的编纂工作得以顺利进行，也让文艳在过程中不断磨砺自己的意志与能力。

　　“在别人看来她是高冷不爱说话的，但是她好像一块砖，上过课，管过图书馆，查过课，干行政，整理档案，跑外围，好像她是最好喊的，随叫随到。而这次校史的编纂也是一个非常麻烦的事情，文艳老师干得很出色，无愧为‘铁娘子’之名，值得我们大家学习。”同事这样评价道。

　　文艳只是金兰高中的一员，但她以其卓越的才情、深厚的爱心、无私的奉献和坚韧不拔的精神，成为学生们心中的好老师、同事们眼中的榜样，她用自己的行动告诉我们：作为教师，不仅要传授知识，更要以笔绘梦，以爱筑魂，用心呵护每一个学生的成长之路。在未来的日子里，文艳将继续以她的才华、爱心、奉献和坚韧，为更多的学生点亮希望之灯，与他们一起厚积薄发，更好奔赴下一场山河。

（来源：阿融哥）

编辑：游江

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